为进一步深化医学教育教学改革，交流教学经验，提升教师教学水平，落实“以学生为中心”的教育教学理念，2019年11月15日下午人体解剖学教研室开展了“提高教学水平，提升教学质量”为主题的集体教研活动。这次活动由教学秘书史利利主持，基础医学部李新华副主任及解剖学教研室全体无课教师参加。

会议现场

首先新任课教师对所授课程的教学过程及教学方法进行介绍，并提出教学过程中发现和存在的问题。杨吉平副教授介绍了其教授的《断层解剖学》课程在我校开设的历史沿革和此门课程的必要行和重要性，并进一步从备课、授课方法和实验室建设方面与各位教师交流了教学心得。刘英光讲师表达了临床医学专业知识背景在医学生解剖学教育过程中的重要性。李新华副主任和教研室有经验的高年资教师对每一位新任课教师进行的问题进行了分析和解答，并与大家共同交流分享自己的教学经验。

其次，教研室对临床医学专业解剖学课程试行分组分段式教学方案的可行性进行深入讨论。各位教师对一些利弊问题各抒己见，充分讨论，李新华副主任指出分组不能太多，还要考虑到授课老师的承受能力等因素。意见汇总后形成初步意向：可由具有多年教学经验的教师进行四大系统的分组式教学，但具体实施方案还有待进一步确定。

最后，由刘英光等青年教师进行局部解剖学实验课程的试讲。每一位骨干教师都给予了点评，并倾情奉献自己的宝贵经验，表示愿意随时与青年教师分享自己的教学心得，为他们的成长助力。

这次集体教研活动，促使教研室教师进一步拓展教学视野，更加认识到理论联系实际的重要性，对转变教学理念、改进教学方法、加强过程性和形成性教学评价体系建设，提高课堂教学质量，促进教学发展起到了积极而深远的作用。（基础医学部 文/张力 史利利 图/张力）